Olá bom dia,
Hoje eu conclui um curso Online da FUNDAÇÃO GETÚLIO VARGAS com o tema: SUSTENTABILIDADE, UM VALOR PARA A NOVA GERAÇÃO; ORIENTAÇÕES PRA O PROFESSOR DO ENSINO FUNDAMENTAL.
Achei um ótimo curso com uma linguagem clara, objetiva. Curso realizado com a colaboração da empresa WALMART que traz ideias para o professor de como trabalhar a sustentabilidade entre os alunos do ensino fundamental de uma forma prazerosa a todos.
Gostei muito da linguagem utilizada, dos vídeos e leituras recomendadas e por ser um curso Gratuito e online facilita ainda mais o acesso a informação.
Nunca tinha feito um curso online a não ser esses que a própria PUC elabora como apoio ao aluno e disciplinas como esta.
Fiquei muito feliz com o resultado por ser um curso de curta duração.
Muito bom Recomendo.
http://www5.fgv.br/fgvonline/Cursos/Gratuitos/
HIstória e Musica
quarta-feira, 11 de dezembro de 2013
terça-feira, 3 de dezembro de 2013
Vídeo feito para a apresentação de comunicação e mídia : Música e Redemocratização
www.youtube.com/watch?v=N2wJNb1bWEA
www.youtube.com/watch?v=N2wJNb1bWEA
sexta-feira, 13 de setembro de 2013
Música como documento em sala de aula - Música popular brasileira no ensino de história do Brasil
Música como documento em sala de aula - Música popular brasileira no ensino de história do Brasil
A Musica popular brasileira no ensino de
História, tem como principal preocupação e a necessidade de utilização
das inovações metodológicas no ensino de história e introduzir uma
historia inclusiva.
Assim, diante do fato, de que, no ensino
de história ainda prevalece uma visão eurocêntrica e positivista,
especialmente no que diz respeito à história do Brasil, que devido aos
muitos anos de utilização da metodologia positivista se apresenta
desinteressante, repetitivo, pronto e acabado, repleto de vultos
políticos e dotado de uma visão eurocêntrica direcionando o rumo da
história para a evolução econômica e capitalista. Esta pesquisa pretende
conduzir o professor a utilizar a música no ensino de história, não se
detendo a simples interpretação da letra ou como fundo musical de
determinados temas, mas em todo seu aspecto histórico.
Assim, ao aplicar esta
metodologia em aula, contendo música como fonte histórica, o aluno
perceba o momento histórico através da musica, e a analise como um todo,
e a perceba como uma forma de expressão de idéias popular, uma
linguagem, reconhecendo ainda sua influência na vida social, política e
econômica do país.
Para trabalhar a música
abordando ainda a questão da “MPB na ditadura militar 1968 - 1975”, tema
a ser aplicado no “3º Ano do Ensino Médio” se analisa os acontecimentos
desde o período de surgimento da MPB, até sua propagação na sociedade,
sua influencia social, política, econômica e ainda ideológica.
Há uma rica quantidade de musicas que
existem apesar de não estarem organizadas em acervos como ocorre com os
documentos históricos,
A música tem facilidade de romper com o
óbvio, levantando novas questões, problemáticas e abordando temas até
então pouco debatidos em sala de aula.
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